在做行测数量联系标题时，有适当一部分的标题是需求寻觅等量联系树立方程进行求解，提到方程，想必我们榜首反响便是设未知数、列方程，这其实仅仅一种经过设未知数的办法树立等式的办法，归于方程问题中的等量结构，中公教育以为除了这种办法可以处理方程问题外，其实还有别的一种结构等量联系的办法比较结构法。

　　简略地说，是经过对题干的描绘与了解，找到或结构出两种不同的分配计划，而且比较出其间的差异然后列出等量联系式。

　　某部分购进15包打印纸和20盒水笔用去625元，若第2次购进相同的打印纸10包和相同的水笔20盒用去550元，则一包打印纸的价格为多少元?

　　然后去比较两次计划中差异就会发现：第2次比榜首次少买了5包打印纸，总费用就少了625-550=75元，故总费用削减75元的缘由是由打印纸数量削减了5包形成的，所以一包打印纸的价格便是75÷5=15元，选B。

　　某所中学将三好学生名额分配给若干班级，假如每个班级分3个名额，则多出了5个名额;假如每个班级分4个名额，则少了10个名额。求一共有多少个三好学生名额?

　　【答案】C。中公解析：该题是对三好学生名额给出了两种不同的分配计划，可用比较结构进行处理。首要可以精确的经过题干描绘的信息列出计划：

　　然后去比较两次分配计划的差异就会发现：若每班3个名额时，会剩下5个名额;若每班分4个名额时，除了会将计划一剩下的5个名额分配完，还短少10个名额。所以，每个班级多分1个名额的线个名额，选C。

　　以上便是有关于比较结构法解方程的关键，首要把握题干是对同一件工作进行了两次不同的分配，寻求两次分配的差异地点，列出计划、比照差异，即可省去设未知数、列方程去求解此类方程问题。想学更多好用的办法，一定要多多重视中公教育哦。